தீர்க்கதரிசன ஞானத்திற்கு மற்றும் இக்கட்டான காலங்களில் குழந்தைகள் அன்று பேசிய

post மதிப்பெண்

இந்த பதவியை மதிப்பிடுக

மூலம் தூய ஜாதி -

நபிகள் நாயகம் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முத்திரை, ஸல் இருக்கலாம், அவர்கள் வயதுக்குத் தகுந்த மட்டங்களில் குழந்தைகள் பேசிய இருந்தது. இளைஞர்களுடன் எவ்வாறு பேசுவது என்பது பற்றிய தீர்க்கதரிசன ஞானத்திலிருந்து உத்வேகம் பெற, குறிப்பாக துன்ப காலங்களில், நபி தனது இளம் தோழனுடனான மென்மையான தொடர்பை மட்டுமே குறிப்பிட வேண்டும், அபு ‘உமைர், தனது செல்லத்தின் மரணம் குறித்த குழந்தையின் வருத்தத்தை உணர்ந்தவுடன். இந்த தொடர்புகளிலிருந்து நாம் கற்றுக் கொள்ளும் மிக முக்கியமான படிப்பினைகள் நபி, ஸல், குழந்தையின் துயரத்தை அங்கீகரித்தது, அது குறித்து விசாரித்தார், பின்னர் குழந்தையை மென்மையுடன் அணுகினார், சரிபார்ப்பு மற்றும் குற்றம் சாட்டாத வகையில், குழந்தை அனுபவிக்கும் உணர்ச்சிகளை அங்கீகரித்து குணப்படுத்தியது.

எங்கள் குழந்தைகள் மற்றும் பதின்ம வயதினரை அவர்களின் துன்ப தருணங்களில் ஈடுபடுத்துவது மற்றும் கடினமான தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிப்பதைத் தவிர்ப்பது அவசியம். ஒரு பேரழிவு எங்கள் குடும்பங்களையும் சமூகங்களையும் தாக்கும் போது, எங்கள் வீடுகளில் உள்ள இளம் காதுகள் எங்கள் உரையாடல்களின் துணுக்குகளைக் கேட்டிருக்கின்றன, மேலும் எங்கள் சொந்த துயரத்தையும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள மற்ற பெரியவர்களையும் தேர்ந்தெடுத்திருக்கலாம். குழந்தைகளுக்கு முழு விவரங்களையும் கொடுப்பது வயதுக்கு ஏற்றதாக இருக்காது, சிறிய நம்பிக்கையுடன் கூடிய உரையாடல்கள் அதிக பயம் மற்றும் குழப்பங்களுக்கு ஒரு திட்டவட்டமான செய்முறையாகும். துன்பகரமான செய்திகளுடன் தொடர்புடைய நம் குழந்தைகள் மற்றும் பதின்ம வயதினரின் அச்சங்களையும் கவலைகளையும் தணிக்க பெற்றோர்களாகிய நாம் செயல்படுத்தக்கூடிய உதவிக்குறிப்புகள் இங்கே.:

  1. அது எங்களிடமிருந்து தொடங்குகிறது: சமூக ஊடகங்களிலிருந்து பிரித்தல், நம்மை மையமாகக் கொண்டது, எங்கள் சொந்த உணர்ச்சிகளை செயலாக்குகிறது, நாங்கள் நம்புபவர்களுடன் உரையாடுவது, நாம் என்ன சொல்கிறோம், எப்படி இருக்கிறோம் என்பதில் விழிப்புடன் இருப்பது. நாம் நடந்துகொள்ளும் விதம் நம் குழந்தைகளுக்கு ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்- எங்கள் எதிர்வினைகள் அவை எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கின்றன. பாதுகாப்பாக உணர அவர்களுக்கு உதவ முடிந்தவரை, எங்கள் குழந்தைகள் நம்மை விரக்தியிலோ அல்லது துக்கத்திலோ கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நிலையில் பார்ப்பது பரவாயில்லை. எங்கள் சொந்த உணர்ச்சிகளை செயலாக்க எங்களுக்கு நேரம் கொடுப்பதற்காக எங்கள் குழந்தைகளுடன் உரையாடலை தாமதப்படுத்துவதும் சரி- அவர்களுக்கு உறுதியளிப்பதை நாங்கள் திரும்பப் பெற முடியும்.
  2. தயார்: 5 வயது குழந்தையுடன் நாம் எப்படி பேசுவது என்பது 15 வயது குழந்தையுடன் எப்படி பேசுவது என்பதை விட வித்தியாசமாக இருக்கும். இளைய குழந்தைகளுடன் எளிய மொழியைப் பயன்படுத்தலாம், அதே நேரத்தில் வயதான குழந்தைகளுக்கு இன்னும் விரிவான விவாதம் தேவைப்படலாம். ஒரு சோகத்தின் பல்வேறு கோணங்களைப் பற்றி நம்மைப் பயிற்றுவிப்பது கட்டுப்பாட்டு உணர்வைப் பெற உதவுகிறது மற்றும் நம் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சீரான முன்னோக்கை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது. இஸ்லாமிய பாரம்பரியத்தில், எந்தவொரு துயரத்திலிருந்தும் நல்லது வெளிப்படும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். எங்கள் குழந்தைகளுடன் பேசுவதற்கு முன், நாம் முன்னதாக வெளிப்படுத்த விரும்பும் முக்கிய செய்திகளையும் மதிப்புகளையும் கருத்தில் கொள்வது நல்லது.
  3. விசாரிக்கவும்: சிறு குழந்தைகள் கூட ஒரு பயங்கரமான சோகம் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கலாம். எங்களுக்கு வெவ்வேறு வளர்ச்சி நிலைகளில் குழந்தைகள் இருந்தால், முதலில் முழு குடும்பத்தினருடனும் இளைய குழந்தையின் மட்டத்திலும் பின்னர் ஒவ்வொரு குழந்தையுடனும் தனித்தனியாக பேசுவதை நாங்கள் கருத்தில் கொள்ளலாம்.
    1. காலங்கள் 3-6: இந்த வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு இது தெரியாவிட்டால் அவர்களுடன் கொடூரமான செய்திகளைப் பகிர்வதைத் தவிர்க்கவும். அவர்களுக்கு ஏதாவது தெரியும் என்று நாங்கள் சந்தேகித்தால் மட்டுமே (பழைய உடன்பிறப்புக்கு அல்லது விளையாடும்போது அதைக் குறிப்பிடுவது போல, உதாரணமாக), நாம் குழந்தைகளிடம் கேட்க வேண்டுமா? 3-6 அவர்களை வருத்தப்படுத்தும் எதையும் பற்றி அவர்கள் கேள்விப்பட்டிருந்தால்.
    2. காலங்கள் 7-12: அவர்கள் எங்களிடம் கேட்டால் காத்திருங்கள். இந்த வயதினருடன் கொடூரமான செய்திகளைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவர்கள் அதை வெளிப்படுத்துவார்கள் என்று நாங்கள் சந்தேகிக்கிறோம் அல்லது அறிந்திருக்கிறோம். பின்னடைவு போன்ற துயரத்தின் அறிகுறிகள் அல்லது ஒரு படப்பிடிப்பு செய்திக்குப் பிறகு பள்ளிக்கு அல்லது மசூதிக்கு செல்ல விரும்பவில்லை, உதாரணமாக, பேச அவர்களை அழைக்க அறிகுறிகள்.
    3. பதின்வயதினர்: அவர்களுக்குத் தெரியும் என்று வைத்துக் கொள்ளுங்கள்- ஆனால் அவர்களின் அறிவு முழுமையானது என்று கருத வேண்டாம். நாங்கள் வெற்றிடங்களை நிரப்ப வேண்டும் மற்றும் நண்பர்களிடமிருந்து அல்லது சமூக ஊடகங்கள் மூலம் அவர்கள் பெற்ற குறைபாடுள்ள அல்லது தவறாக வழிநடத்தும் தகவல்களை சரிசெய்ய வேண்டும்.
    4. வளர்ச்சி தாமதங்கள் அல்லது குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள்: குழந்தையின் வளர்ச்சி நிலை அல்லது திறன்களுக்கு கியர் கேள்விகள், அவர்களின் உடல் வயதை விட. குழந்தை நிகழ்வுகளை அறிந்திருந்தால், விவரங்கள் அல்லது தகவல்களை தெளிவான மற்றும் பொருத்தமான முறையில் வழங்கவும்.
  4. கேளுங்கள்: நம் குழந்தைகளின் மனதில் என்ன நடக்கிறது என்பதை முதலில் புரிந்துகொள்வது முக்கியம், இதன் மூலம் அவர்கள் உண்மையில் கவலைப்படுவதைப் புரிந்துகொள்ள முடியும். பல பெற்றோர்கள் சரிசெய்தல் மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் முறைக்கு வலதுபுறம் செல்கிறார்கள். ஆயினும்கூட, அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​நம்முடைய வயதுவந்தோர் நிலை அச்சங்களை நம்மிடம் முன்வைப்பதன் மூலம் நம் குழந்தையின் கவலையை அதிகரிக்கலாம். எங்கள் காதுகளை விட அதிகமாக கேட்பது, நம் குழந்தைகளின் சொற்கள் அல்லாத தகவல்தொடர்புகளை இணைக்க உதவுகிறது. கேட்பது என்பது தொலைபேசிகள் போன்ற கவனச்சிதறல்களை நீக்குவதாகும், கணினிகள் மற்றும் போன்றவை. தாக்கங்களை செயலாக்குவதற்கு குழந்தைகள் பல நாட்கள் கேட்கும் உணர்வைப் பற்றி பேச வேண்டியிருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்.
  5. சரிபார்க்கவும்: போன்ற எளிய கேள்வியைக் கேட்டு உரையாடலைத் திறக்கவும், "நீங்கள் என்ன விஷயங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறீர்கள் அல்லது வருத்தப்படுகிறீர்கள்?”குழந்தை பதிலளித்தவுடன், அவர்கள் எங்களுடன் பொருந்தவில்லை அல்லது உடனடியாகப் புரிந்து கொள்ளாவிட்டாலும் அவர்களின் கவலைகளை சரிபார்க்கவும். உதாரணமாக, “நீங்கள் உணருவது போல் தெரிகிறது (உணர்ச்சிக்கு பெயரிடுங்கள்). என்னால் அதை புரிந்து கொள்ள முடியும். ” அவர்களின் அச்சங்களைக் குறைக்காமல் இருக்க எங்களால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்வதில், எங்கள் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகளை சரியாக வெளிப்படுத்த நாங்கள் அனுமதிக்கிறோம். குழந்தைகள் மற்றும் பதின்ம வயதினருக்கு அவர்கள் என்ன உணர்கிறார்கள் என்று பெயரிட உதவி தேவை- உணர்ச்சிகளை லேபிளிடுதல் (வருத்தம், கோபம், பயமாக இருக்கிறது, வெறுப்படைந்தது, ஏமாற்றம், முதலியன) அவற்றை மீண்டும் சீரான நிலைக்கு கொண்டு வர உதவுகிறது.
  6. எளிமைப்படுத்தவும் சரி செய்யவும்: சுருக்கமான கருத்துக்கள் விஷயங்களை சிக்கலாக்கும் மற்றும் சிறு குழந்தைகளை பயமுறுத்தும். பழக்கமான சொற்களைப் பயன்படுத்துவது மற்றும் அதிகமாக விளக்குவது இரண்டுமே சிறு குழந்தைகளுக்கு உதவியாக இருக்கும். ஒரு வெகுஜன படப்பிடிப்புக்கு ஒருவர் சொல்லலாம், "மிகவும் குழப்பமான மற்றும் கோபமான ஒருவர் துப்பாக்கியை எடுத்து மக்களை சுட்டார். மக்கள் மீண்டும் பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்ய காவல்துறை செயல்படுகிறது. ” ட்வீன்ஸ் மற்றும் பதின்வயதினர் நம்பமுடியாத ஆதாரங்களில் இருந்து செய்திகளைக் கேட்க அதிக வாய்ப்புள்ளது, எனவே அவர்கள் எங்களிடமிருந்து வர உண்மை தேவை. அவற்றின் ஆதாரங்களை நாங்கள் ஏற்றுக்கொண்டாலும், தகவல்களை விமர்சன ரீதியாகப் பார்ப்பதற்கான கருவிகளை அவர்களுக்குக் கொடுத்தால் அவை எங்களுக்கு சிறப்பாக பதிலளிக்கும் வாய்ப்பு அதிகம். அவர்கள் பார்த்த அல்லது கேட்டதைப் பற்றி கேள்விகளைக் கேட்க நாங்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கும்போது, இது ஒரு கிளிக் பேட் தலைப்பு அல்லது நினைவுச்சின்னத்திற்கு அப்பால் சிந்திக்க உதவுகிறது.
  7. மாதிரி நம்பிக்கை மற்றும் நம்பிக்கை: பெற்றோர்கள் என, முஸ்லிம்கள் என்ற நமது அடையாளத்தில் நம்பிக்கையையும் பலத்தையும் நாம் மாதிரியாகக் கொள்ள வேண்டும். எங்கள் முஸ்லீம் அடையாளத்தில் பெருமையை வெளிப்படுத்துவதும், நம்முடைய நம்பிக்கையில் ஆறுதல் தேடுவதும் நம் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது. எல்லாவற்றையும் அல்லாஹ் கட்டுப்படுத்துகிறான் என்பதையும், திட்டமிடுபவர்களில் மிகச் சிறந்தவன் என்பதையும் நமக்கும் நம் குழந்தைகளுக்கும் நினைவூட்டுவதற்கான ஒரு சரியான நேரம் இது. அல்லாஹ்வின் மீது நம்பிக்கை வைப்பதும், நம்பிக்கையற்ற உணர்வுகளைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு அர்த்தமுள்ள பங்களிப்புகளாக மாற்றுவதும் குணப்படுத்தும் மிக முக்கியமான வடிவங்களில் ஒன்றாகும். குழந்தைகள் மற்றும் பதின்வயதினர் ஒரு நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று உணரும்போது, இது ஆன்மாவை மீட்டெடுக்கிறது மற்றும் அவர்களின் முழு வாழ்க்கையும் தேவைப்படும் பின்னடைவை அதிகரிக்கும்.

மிகவும் பொதுவான தவறுகள்:

  1. குறைத்தல்: உரையாடலை அடக்குவது அல்லது குழந்தைகளின் எதிர்வினைகள் அல்லது அச்சங்களைக் குறைப்பது உடல் அறிகுறிகளில் வெளிப்படும். சரிசெய்ய சிரமப்படுவதைக் காண சில அறிகுறிகள் அடங்கும்:
  • உடல்: குழந்தைகள் சோர்வாக இருப்பதாக புகார் செய்யலாம், ஒரு தலைவலி, வயிற்று வலி, அல்லது பொதுவாக உடல்நிலை சரியில்லை.
  • உணர்ச்சி: குழந்தைகள் சோகத்தை அனுபவிக்கலாம், மன அழுத்தம், பதட்டம், அல்லது அச்சங்கள்.
  • நடத்தை: சமூக பின்னடைவின் அறிகுறிகளைத் தேடுங்கள், மேலும் முதிர்ச்சியற்ற நடிப்பு, அல்லது குறைந்த நோயாளி மற்றும் அதிக கோரிக்கை. ஒரு முறை பெற்றோரிடமிருந்து எளிதில் பிரிந்த குழந்தைகள் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கலாம். பதின்வயதினர் பொருள் பயன்பாட்டிலிருந்து தங்கள் துயரத்திற்கு உதவியை நாடலாம்.
  • தூங்கு: தூங்குவதில் சிக்கல் இருப்பதைப் பாருங்கள், தூங்கிக்கொண்டிருக்கிறது, எழுந்திருப்பது சிரமம் அல்லது கனவுகள்.

சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை ஒரு அசாதாரண நிகழ்வுக்கு ஒரு வழக்கமான முறையில் நடந்துகொள்கிறதா அல்லது சமாளிப்பதில் அவர்களுக்கு உண்மையான பிரச்சினைகள் இருக்கிறதா என்று சொல்வது கடினம்., இதனால் கூடுதல் ஆதரவு தேவைப்படுகிறது. நீங்கள் கவலைப்பட்டால், உங்கள் குழந்தையின் குழந்தை மருத்துவர் அல்லது மனநல நிபுணரிடம் பேசுங்கள். உங்கள் பிள்ளை ஒரு முஸ்லீம் மனநல நிபுணருடன் பேசுவதை நீங்கள் விரும்பினால், உங்கள் இருப்பிடத்தில் இருப்பதைக் காணலாம்இங்கே. போன்ற சில முஸ்லீம் ஆலோசனை மையங்கள்கலீல் மையம் நபர் மற்றும் ஆன்லைன் சிகிச்சை விருப்பங்களை வழங்கவும். அனைத்து வழக்குகளில், அறிகுறிகளுக்காக காத்திருக்க வேண்டாம். விவாதத்தை ஆரம்பத்தில் தொடங்கவும், உரையாடலைத் தொடரவும்.

  1. அதிக வெளிப்பாடு: குழந்தைகளின் முன்னால் நடக்கும் கொடூரமான நிகழ்வுகளைப் பற்றிப் பேசுவதும், அவர்களுக்குப் புரியவில்லை அல்லது பாதிக்கப்படாது என்று கருதுவதும் மிகவும் பொதுவான தவறுகளில் ஒன்றாகும். வன்முறை துயரங்களின் ஊடகங்கள் வழியாக அதிக வெளிப்பாட்டின் மற்றொரு முக்கிய ஆதாரம். எட்டு மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட வயதுடைய குழந்தைகள் திரைகளில் கேட்பதும் பார்ப்பதும் கற்பனையா அல்லது யதார்த்தமா என்று சொல்வதில் சிரமம் உள்ளது, இந்த திறன் வயதுக்கு படிப்படியாக உருவாகிறது. இதனால்தான் எட்டு வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளை எந்தவொரு வன்முறையும் கொண்ட ஊடகங்களைக் காண அனுமதிப்பதற்கு எதிராக நிபுணர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். எட்டு வயதிற்குப் பிறகும், வன்முறைக்கு கிராஃபிக் அல்லது மீண்டும் மீண்டும் வெளிப்படுவது குழந்தைகள் நிகழ்வை மீண்டும் மீண்டும் புதுப்பிக்கக்கூடும். இது குழந்தைகளுக்கு நீண்டகால பதட்டத்தை ஏற்படுத்தும், மன அழுத்தம், கோபம், மற்றும் பிந்தைய மனஉளைச்சல் சீர்கேடு கூட (PTSD).
  2. காட்டிய அலட்சியம்: மேலே உள்ள ஏழு படிகளைப் பயன்படுத்தி உங்கள் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்த நாங்கள் முயற்சித்த போதிலும், அவர்கள் தங்கள் கவலைகளைப் பற்றி எங்களுடன் பேச விரும்ப மாட்டார்கள். அது சரி, ஆனால் அவர்களுக்கு உதவக்கூடிய பிற நம்பகமான பெரியவர்கள் போன்ற மாற்று வழிகளை நாங்கள் அவர்களுக்கு வழங்க வேண்டும். போன்ற டீன் உதவி வரிகளையும் கவனியுங்கள்கலீல் மையம்பாலங்களுக்கு கற்கள்அமலா ஹோப்லைன், அல்லதுNseh. மிக குறைந்த பட்சமாக, உதவி இருப்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.

அணிவகுத்துச் செல்லுங்கள்:

சோகமான நிகழ்வுகள் எங்கள் கூட்டு நினைவகத்தில் தங்கியிருக்கின்றன, மேலும் அவை உண்மையான பயத்தையும் பதட்டத்தையும் ஏற்படுத்தக்கூடும். எனினும், நமக்கும் நம் குழந்தைகளுக்கும்ள்ளேயே நம் மதிப்புகளை வலுப்படுத்த அவை கற்பிக்கக்கூடிய மற்றும் தன்மையை உருவாக்கும் தருணங்கள். பெற்றோர்கள் என, சுய கவனிப்பைக் கடைப்பிடிப்பது நமக்கு முக்கியம். எங்கள் செய்தி-ஊட்டங்களை தொடர்ந்து சரிபார்ப்பதில் இருந்து அதிகப்படியான தூண்டுதல் நம் கவலை நிலைகளை உயர்த்தக்கூடும், இது நம் குழந்தைகள் எடுக்கும்.  குடும்பங்களாக, ஊக்கத்திற்கான இடங்களை வழங்கும் சமூகங்களுடன் நாங்கள் இணைவது கட்டாயமாகும், ஆதரவு, மற்றும் குடும்பத்தின் ஒவ்வொரு உறுப்பினருக்கும் ஒரு குணப்படுத்தும் நோக்கத்தைப் புரிந்துகொண்டு சேவை செய்தல்.

இறுதியாக, அல்லாஹ்வை வணங்குவதற்காகவே நாம் படைக்கப்பட்டுள்ளோம் என்பதை நினைவூட்டுகிறது, மிக உயர்ந்த, அவர் முழு கட்டுப்பாட்டில் உள்ளார் மற்றும் திட்டமிடுபவர்களில் சிறந்தவர் என்பதை அங்கீகரித்தல். நம்முடைய கொள்கைகளையும் மதிப்புகளையும் நாம் உறுதியாகப் பிடிக்க வேண்டும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள சமூகங்களையும் மேம்படுத்துவதில் தொடர்ந்து பணியாற்றும் முன்னோக்கு நபர்களாக இருங்கள்.

மணிக்கு தூய ஜாதி, நாங்கள் உதவுகிறோம் 80 ஒரு வாரம் மக்கள் திருமணம் செய்து! உங்கள் நீதியான கூட்டாளரைக் கண்டுபிடிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு உதவ முடியும்! இப்போது பதிவுசெய்க
மணிக்குதூய ஜாதி, நாங்கள் உதவுகிறோம் 50 ஒரு வாரம் மக்கள் திருமணம் செய்து!இப்போது ஒற்றை முஸ்லிம்கள் பயிற்சி காணவும்!
உங்கள் இலவச இங்கே கிளிக் செய்யவும் 7 நாள் சோதனை

ஒரு பதில் விடவும்

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியை வெளியிடப்பட்ட முடியாது. தேவையான புலங்கள் குறிக்கப்பட்டன *

×

எங்களுடைய புதிய மொபைல் பயன்பாடு அவுட் சரிபார்க்கவும்!!

முஸ்லீம் திருமண கையேடு மொபைல் பயன்பாட்டு