Ramazanda Uşaqlara Təlim

Məhəmməd peyğəmbər (gördüm): “Heç bir ata öz övladlarına gözəl əxlaq tərbiyəsindən daha böyük hədiyyə verməmişdir.”

Ramazanın bir çox cəhətləri – oruc tutmaq, dualar, mənəvi dəyərlər, xeyriyyə, Qurani-Kərim, Sevgi daha uzun sürər.., Bayram – uşaqları məşq etmək üçün dəyərli imkan yaradır. İstər öz övladlarınız olsun, istərsə də öyrətdiyiniz uşaqlar, təhsil və ya təlim avtomatik və ya asan proses deyil. Uşaqlar boş fikirlər gətirmir və dediklərimizlə doldururlar. Təlim zəhmət tələb edir, enerji və uçuş üçün bir neçə texnika.

Bu Ramazanda uşaqlarınızın zehnini və xatirələrini dəyişdirmək üçün bəzi təlim məsləhətləri və üsulları:

Həyəcanlanmaq! “Təhsil vedrə doldurmaq deyil, ancaq odun alovlanması.” W. B. Yeats Kids sizin həvəsinizi ələ alır. Tədris etdiyiniz mövzu ilə bağlı bir az həyəcan və ehtiras göstərin. Uşaqlarınıza bunu göstərin “gözləyə bilməz” ramazanın başlaması üçün. Namaz vaxtlarında şən olun. Ramazan ayı ərəfəsində evdə hər şeyi indidən hazırlayın.

Həzrət Məhəmməd peyğəmbər (gördüm), nümunə ilə öyrədilir. Onun xarakteri və hərəkətləri insanları onu sevməyə və ona oxşamağa sövq edirdi. Övladlarınızın olmasını istədiyiniz nümunə olun. Uşaqlarınızın sevməsini istədiyiniz fəaliyyətləri sevmək üçün əsl səy göstərin.

Qoy əllərini çirkləndirsinlər “Təhsilin böyük məqsədi bilik deyil, amma hərəkət.” Herbert Spencer Uşaqlar öyrənirlər “edir”. Orta hesabla, tələbələr saxlayırlar 75 Bir dərsin yüzdə beşi mühazirə və ya praktiki fəaliyyətlər vasitəsilə öyrəndikləri zaman 10 oxu vasitəsilə faiz (Brunmer, Jerom, “Öyrənmə Prosesi”). Əgər, onlardan qaçıb çəkinməmək üçün istixarəyə ehtiyac yoxdur, uşaqlarınıza zəkat anlayışını öyrətmək istəyirsiniz, zəkatınızı hesablamağınıza köməklik göstərin, pulu hara göndərəcəyinizə qərar verin, və zərfləri poçtla göndərin.

Uşaqlar öyrənərkən fəaliyyət və həyata keçirilə bilər, mütləq sonra deyil! Həzrət Məhəmməd peyğəmbər (gördüm) qızı Fatiməni aparırdı (haqqında) Onunla Məkkədə müqəddəs Kəbəyə namaza getdiyi zaman. Daha sonra, Mədinədə, nəvələrini gətirərdi, Həsən və Hüseyn (kimi), Onlar namaz qılmağı bilməmiş uşaq ikən məscidə getmişdilər. Konsepsiya uşaqlar üçün sadəcə oxumaq əvəzinə onu təcrübədən keçirdikdə real və vacib olur. İllər sonra bunu necə edəcəyini xatırlayacaqlar ki, siz onları dostlarına danışarkən tuta bilərsiniz, “Mən uşaqlıqdan zəkat hesab edirəm!”Uşaqlar bir fəaliyyətə emosional olaraq qoşulduqda onların duyğularını cəlb edin, nadir hallarda tərk etmək istəyirlər. Video oyunlar və TV şouları uşaqların emosiyalarını hədəf alır. Valideynlər və müəllimlər kimi, eyni texnikadan məşq üçün istifadə edə bilərik. Hekayələr, mahnılar, skitslər, sənətkarlıq və oyunlar uşaqların emosiyalarını cəlb edir.

Bir dəfə uşaq maraqlanır və həyəcanlanır, o, sona qədər diqqətli qalmaq və vermək istədiyiniz mesajı almaq ehtimalı daha yüksəkdir. Necə ki, həyatımızda emosional baxımdan əhəmiyyətli olan hadisələri xatırlayırıq, uşaqlar fəaliyyətlər vasitəsilə öyrəndikləri anlayışları xatırlayırlar “əyləncəli”, “gülməli”, “həyəcanlı” və ya “fərqli”. Təliminizə bir az əyləncə qatmaqdan qorxmayın – heç bir məzmunu itirmək məcburiyyətində deyilsiniz. Bayram haqqında mahnı yazın, Hədis xəzinə qutusu yaradın, Ramazan trivia gecəsi təşkil edin, və ya Mədinədə Ramazan haqqında hekayə oxuyun. Əgər həzz alırlarsa, uşaqlar daha çox geri qayıdacaqlar!Məqsədi açıqlayın Biz tələbələrin şikayətlərini tez-tez eşidirik, “Niyə bunu etməliyik?” və ya “Bu riyaziyyat məşqi mənasızdır”. görəcək, kimi cavabları tez-tez eşidirik, “Çünki sənə deyirəm,” “Çünki məcbursan”, və ya daha pis, “Kitabı bitirsəniz, yeni MP3 pleyer əldə edəcəksiniz”.

Bizim kimi, uşaqlar bir hərəkətin məqsədini və ya əhəmiyyətini görmürlərsə, başa çatdırmaq üçün motivasiyası olmayacaq. Namaz və ya orucla bağlı uşaqlarınızdan oxşar şərhlər almamaq üçün, məqsədi başa düşdüklərinə əmin olun. Hər hansı bir dərsə başlamazdan əvvəl, istər Peyğəmbərin səhabələri haqqında hekayə olsun, istərsə də bayram sənəti, bu fəaliyyətlə niyə məşğul olduğunuzu və uşaqların bundan nə qazanacağını dəqiq izah edin.

Övladlarınıza xatırlatın ki, onlar Allahı razı salmaq üçün ibadət edirlər (SWT), Sən yox. Nə üçün Allahı razı salmaq lazım olduğunu izah edin (SWT) və necə hər bir hərəkət, qabların yuyulması və ya riyaziyyatdan ev tapşırığı da daxil olmaqla, bu məqsədə çatmağımıza kömək edəcəkdir. Əgər uşaqlar yalnız sizi razı salmaq üçün dua edirlərsə, ayrılanda, onların motivasiyası və duaları yox olacaq. Əgər uşaqları maddi həvəs üçün Ramazan orucuna və ya Qurani-Kərimi tamamlamağa həvəsləndirilirsə (MP3 pleyer kimi), heç vaxt Allah sevgisini inkişaf etdirə bilməzlər (SWT) və ya hərəkəti yerinə yetirmək üçün daxili istək. Onlar bilər, əvəzinə, maddi mükafatları dəyərləndirməyi öyrənin və mükafatlar yox olduqda, hərəkətlər onlarla birlikdə yox ola bilər. Uşaqlarınıza bunu anlamağa kömək edin, müsəlmanlar üçün, mükafatlar bu həyatda mütləq gəlmir. Onlar axirətin daha böyük və daha gözəl mükafatlarını gözləməli ola bilərlər.

Böyük İdeyaları vurğulayın”Təhsil insanın məktəbdə öyrəndiyi hər şeyi unutduqdan sonra qalanıdır.”– Albert Eynşteyn .Özünüzdən nə qədər tənlik və ya düsturları xatırladığınızı soruşun 12 Riyaziyyat dərsliyi. Beş və ya iki ola bilər və ya heç biri ola bilər. dürüst olaq – çoxumuz öyrəndiyimiz təfərrüatların çox azını saxladıq. Uşaqlar zəkat, dəstəmaz və ya namazın bütün fiqh hökmlərini saxlamayacaqlar, və onlara ehtiyac olmayacaq! Əmin olun ki, saxladıqları az şey onların yadda saxlamasını istədiyiniz şeydir.

Böyük fikirlərə diqqət yetirin, kimi şüurunda Allah (SWT) bizi izləyir, hökmlərimizi Qurani-Kərimdən və Sünnədən alırıq, ki, namaz özünü təmizləmək vasitəsidir, və s. Bu fikirləri hər gün müxtəlif yollarla təkrarlayın. Övladlarınız bu prinsipləri onların şüuruna aşılayarkən, qalanlarını özbaşına necə öyrənəcəklərini göstərin, ehtiyac duyduqda.

Uşaqlarınızın öyrənməsinə kömək edin “necə öyrənmək olar”. Onlara ehtiyac duyduqları fiqh məlumatlarını haradan tapacaqlarını və ya bir mövzuda necə araşdırma aparacaqlarını və məlumatı kimdən soruşacaqlarını öyrədin. Əsasları mənimsəsələr və spesifikləri necə əldə etməyi bilsələr, daha yaxşı hazırlaşacaqlar. Hər bir hökmü əzbərləmək həm onların, həm də sizin vaxtınızın itkisi olacaq. Qoy onlar rəhbərlik etsinlər! Uşaqlar böyüklərdən daha çox məsuliyyət daşıyırlar. Həzrət Məhəmməd peyğəmbər (gördüm) Əli kimi cavanları təyin etdi, Ənəs və Usamə ibn Zeyd, Gənc yetişkinlər, bəzən onlardan daha yaşlı və təcrübəli səhabələrə rəhbərlik etməyi tələb edən mühüm tapşırıqlar üçün. Uşaqlara vacib tapşırıqlar üzərində liderlik edin və mənzərədən kənara çıxın. Bir uşağa tapşırın ki, bütün qardaşlarını Suhur üçün oyatsın. İftar vaxtının hər axşam yenilənməsinə başqası rəhbərlik etsin. Uşaqlara plan qurmağa icazə verin, büdcə ayırın və bütün yaxınlarınız üçün bayram hədiyyələri alın.

Hansı tapşırığı yerinə yetirmək istədiklərini seçsinlər “məsul olmaq”. Uşaqlara səhv etmək imkanı verin və nə etməli olduqlarını özləri dərk etsinlər. Təcrübə çox vaxt təlimatdan daha yaxşı məşq edir. Bir dəfə uşaq soyuğa pencəksiz çıxır, xatırlayacaq, ona xatırlatmadan əvvəl, növbəti dəfə pencəyini geyinmək. Uşaqları öz öyrənmələrinə cavabdeh olmağa öyrədin. Uşaq soruşsa, “Dişləri fırçalamaq orucumu pozarmı??” sadə “Vaxtınızı iş saatlarından çıxarmaq və onu uzun sürməyə aparmaq ona da küsəyən təsir edəcək” və ya “yox” ona cavab verə bilər, lakin heç bir uzunmüddətli təlim verməyəcək. Bunun əvəzinə ondan soruşun, “Bunun cavabını harda tapmaq olar? Bir az araşdırma aparaq.”

Ramazan ayına başlayın ki, uşaqlarınızdan nəyin orucu pozur, nəyin pozulmaması ilə bağlı araşdırma layihəsi etsinlər. Əgər məlumatı özləri tapırlarsa, çox güman ki, bunu xatırlayacaqlar və gələn il onu haradan əldə edəcəklərini dəqiq biləcəklər. “Təhsil alan yeganə insan öyrənməyi və dəyişməyi öyrənmiş insandır.” Karl Rocers

Sevgini Öyrənməklə birləşdirin Əl-Əqra b. Həbis Həzrəti Məhəmmədi gördü (gördüm), Həsəni öpür (onun nəvəsi). necə ki, onlara Qurandan surələri öyrədirdi: On uşağım var, amma heç birini öpməmişəm, Bunun üzərinə Allah Rəsulu, ona salam olsun, dedi: O kəs ki, mərhəmət göstərmir, ona heç bir mərhəmət göstərilməzdi. Uşaqlara onları sevdiyinizi göstərin, necə yerinə yetirmələrindən asılı olmayaraq. Hər bir uşağa öz sürəti ilə irəliləməsinə icazə verin.

deyərək, “əmisi oğlu Əminəyə bax – o, artıq on beşinci yüzünü bitirmişdir”, yalnız uşağınızın özünə inamını aşağı salacaq və onun artıq əldə etdiyi işlərə mane olacaq. Həddindən artıq rəqabət və müqayisə tez-tez müxtəlif yollarla və ya daha yavaş öyrənən uşaqlar üçün çarəsizlik və motivasiya olmaması ilə nəticələnə bilər.. Uşaqlara öz tərəqqilərini mühakimə etmələrinə və başqalarınınkından daha çox öz əvvəlki səviyyələri ilə müqayisə etmələrinə icazə verin.

Bu Ramazanı özünüz və övladlarınız üçün yaddaqalan və uzunmüddətli məşq təcrübəsinin başlanğıcı edin!