ရမ်ဇာန်လအတွင်း ကလေးများကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်း

တမန်တော်မုဟမ္မဒ် (လွှ): “အကျင့်စာရိတ္တကောင်းမွန်သော လေ့ကျင့်မှုထက် မိမိသားသမီးအား သာ၍ကြီးမြတ်သော လက်ဆောင်ကို မည်သည့်ဖခင်မှ မပေးခဲ့ပါ။”

ရမ်ဇာန်၏ ရှုထောင့်များစွာ – အစာရှောင်ခြင်း။, ဆုတောင်းချက်များ, ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများ, ပရဟိတ, ကျမ်းမြတ်ကုရ်အာန်, မိသားစု, မနက်စောစော – ကလေးတွေကို လေ့ကျင့်ပေးဖို့ အဖိုးတန်အခွင့်အရေးတစ်ခု ပေးတယ်။. သူတို့လေးတွေက ကိုယ့်ကလေးတွေပဲ ဖြစ်ဖြစ် သင်ပေးတယ်။, ပညာရေး သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေးသည် အလိုအလျောက် သို့မဟုတ် လွယ်ကူသော လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုမဟုတ်ပါ။. ကလေးတွေက လွတ်နေတဲ့စိတ်တွေကို ယူလာပြီး ငါတို့ပြောတဲ့အရာတွေနဲ့ ဖြည့်ဆည်းပေးတယ်။. လေ့ကျင့်ရေးက ကြိုးစားအားထုတ်မှု လိုအပ်တယ်။, စွမ်းအင်နှင့် ဖယ်ရှားရန် နည်းစနစ်အနည်းငယ်.

ဤသည်မှာ သင့်ကလေးများ၏ စိတ်နှင့် အမှတ်ရစရာများကို ပြောင်းလဲရန်အတွက် ဤရမ်ဇာန်ဥပုသ်လတွင် လေ့ကျင့်ရေးဆိုင်ရာ အကြံပြုချက်များနှင့် နည်းစနစ်အချို့ဖြစ်သည်။:

စိတ်လှုပ်ရှားအောင်လုပ်ပါ။! “ပညာရေးသည် ပုလင်းတစ်လုံး၏ ဖြည့်စွမ်းမှုမဟုတ်ပါ။, မီး၏အလင်းရောင်။” ဒဗလျူ. ခ. Yeats Kids သည် သင်၏စိတ်အားထက်သန်မှုကို ဖမ်းစားသည်။. သင်သင်ကြားနေသော အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်၍ စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုအချို့ကို ပြသပါ။. သင့်ကလေးများကို သင်ပြပါ။ “မစောင့်နိုင်ပါ။” ရမ်ဇာန်လအစပြုရန်. ဆုတောင်းချိန်တွေမှာ ပျော်ရွှင်ပါစေ။. ရမဿန်ကို မျှော်ကိုးပြီး အိမ်မှာရှိတဲ့အရာအားလုံးကို အခုကတည်းက ပြင်ဆင်ပါ။.

ကာဖိရ် မုဟမ္မဒ် (လွှ), ဥပမာဖြင့် သင်ကြားသည်။. သူ့ရဲ့ အကျင့်စရိုက်နဲ့ အပြုအမူတွေက သူ့ကို ချစ်မြတ်နိုးပြီး အတုယူဖို့ လူတွေကို လှုံ့ဆော်ပေးခဲ့တယ်။. မင်းရဲ့ ကလေးတွေကို စံနမူနာထားစေချင်တယ်။. သင့်ကလေးများကို ချစ်စေလိုသော လှုပ်ရှားမှုများကို ချစ်မြတ်နိုးရန် စစ်မှန်သော ကြိုးစားအားထုတ်ပါ။.

သူတို့လက်တွေ ညစ်ပတ်နေပါစေ။ “ပညာရေး၏ အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာ အသိပညာမဟုတ်ပါ။, ဒါပေမယ့် လုပ်ဆောင်ချက်” Herbert Spencer သည် ကလေးများက သင်ယူသည်။ “လုပ်နေတယ်။”. အမျိုးသမီးတွေအနေနဲ့ သူတို့ရဲ့ခင်ပွန်းတာဝန်ကို ကျေပွန်အောင်မလုပ်မိဖို့ သတိပေးရတာ ကောင်းပါတယ်။, ကျောင်းသားတွေက ထိန်းသိမ်းတယ်။ 75 သင်ခန်းစာတစ်ခု သို့မဟုတ် ဟောပြောပွဲတစ်ခုမှတစ်ဆင့် ငါးရာခိုင်နှုန်းနှင့် နှိုင်းယှဥ်၍ လက်ဖြင့်လုပ်ဆောင်မှုများဖြင့် သင်ယူသောအခါ သင်ခန်းစာတစ်ခု၏ ရာခိုင်နှုန်း 10 ရာခိုင်နှုန်းအားဖြင့် စာဖတ်ခြင်း။ (ဘရူမာ, ဂျရုမ်း, “သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်”). သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်ကို သတ်သေရန် ကြိုးပမ်းပြီးနောက် ဆေးရုံတက်ပြီးသည်နှင့် ၎င်းတို့၏ မိဘများကို သိရှိစေခြင်း ဖြစ်သည်။, ဥပမာ, မင်းရဲ့ ကလေးတွေကို Zakat ရဲ့ သဘောတရားကို သင်ပေးချင်တယ်။, သင်၏ Zakat တွက်ချက်ရာတွင် ကူညီရန် ၎င်းတို့ကို ရယူပါ။, ပိုက်ဆံဘယ်ကိုပို့ရမလဲ ဆုံးဖြတ်ပါ။, ပြီးတော့ စာအိတ်တွေကို စာပို့တယ်။.

ကလေးများ သင်ယူနေစဉ်တွင် လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် အကောင်အထည်ဖော်မှုများ ဖြစ်ပေါ်နိုင်သည်။, သေချာပေါက်ပြီးမှ! ကာဖိရ် မုဟမ္မဒ် (လွှ) သူ့သမီး Fatima ကိုခေါ်သွားဖူးတယ်။ (on) မက္ကာမြို့ရှိ ကာဗရာဘုရား၌ ဆုတောင်းပဌနာပြုသောအခါ သူနှင့်အတူ၊. နောက်တော့, Madinah မှာ, သူ့မြေးတွေကို ယူလာမယ်။, ဟက်ဆန်နှင့် ဟူစိန် (အဖြစ်), ဆုတောင်းနည်းကို မသိမီ ကစ ကလေးငယ်များ အနေဖြင့် Masjid သို့. အယူအဆတစ်ခုသည် ၎င်းအကြောင်းကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်းဖတ်ခြင်းထက် ကလေးများအတွက် လက်တွေ့ကျပြီး အရေးကြီးပါသည်။. သူတို့သူငယ်ချင်းတွေပြောပြတာကို ဖမ်းမိတဲ့အခါ နှစ်တွေကြာလာတဲ့အခါ သူတို့ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲဆိုတာ မှတ်မိပါလိမ့်မယ်။, “ကျွန်တော် ငယ်ငယ်လေးကတည်းက Zakat ကို တွက်တယ်။!”ကလေးများသည် လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုတွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပါဝင်လာသောအခါတွင် ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားချက်များ ပါဝင်ပါ။, ချန်ထားချင်ခဲ. ဗီဒီယိုဂိမ်းများနှင့် တီဗီရှိုးများသည် ကလေးများ၏ စိတ်ခံစားချက်များကို ပစ်မှတ်ထားကြသည်။. မိဘနဲ့ ပညာတတ်တွေအဖြစ်, လေ့ကျင့်မှုအတွက် တူညီသောနည်းပညာကို အသုံးပြုနိုင်သည်။. ပုံပြင်များ, သီချင်းများ, အမိုက်စား, လက်မှုပညာနှင့် ဂိမ်းများသည် ကလေးများ၏ စိတ်ခံစားမှုကို ဖမ်းစားသည်။.

တစ်ခါက ကလေးက စိတ်ဝင်စားပြီး စိတ်လှုပ်ရှားတယ်။, သူမသည် အဆုံးအထိ ဂရုတစိုက်ရှိနေရန်နှင့် သင်ပေးလိုသော မက်ဆေ့ချ်ကို ရရှိရန် အလားအလာ ပိုများသည်။. ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘ၀တွင် ခံစားချက်အရေးပါသော အဖြစ်အပျက်များကို သတိရသကဲ့သို့ပင်, ကလေးများသည် လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် သင်ယူခဲ့သော သဘောတရားများကို မှတ်မိကြသည်။ “ပျော်စရာ”, “ရယ်စရာ”, “စိတ်လှုပ်ရှားစရာ” သို့မဟုတ် “မတူဘူး။”. သင့်လေ့ကျင့်ရေးတွင် ပျော်ရွှင်မှုအချို့ကို လှုံ့ဆော်ရန် မကြောက်ပါနှင့် – မည်သည့်အကြောင်းအရာကိုမှ ဆုံးရှုံးရန် မလိုအပ်ပါ။. Eid အကြောင်း သီချင်းတစ်ပုဒ်ရေးမယ်။, Hadith ရတနာသေတ္တာကိုဖန်တီးပါ။, ရမ်ဇာန်ဥပုသ်ည အသေးအဖွဲညကို စုစည်းပါ။, သို့မဟုတ် Madinah ရှိ Ramadhan ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကိုဖတ်ပါ။. သူတို့ပျော်ရင်, ကလေးတွေက ပိုပြီးတော့ ပြန်လာလိမ့်မယ်။!ရည်ရွယ်ချက်ကို ဖော်ထုတ်ပြပြီး ကျောင်းသားတွေ ညည်းညူသံတွေ မကြာခဏ ကြားရတယ်။, “ဘာကြောင့် ဒီလိုလုပ်ရမှာလဲ?” သို့မဟုတ် “ဤသင်္ချာလေ့ကျင့်ခန်းသည် အဓိပ္ပါယ်မရှိပေ။”. ကံမကောင်း, တုံ့ပြန်မှုတွေ မကြာခဏ ကြားရတယ်။, “ငါမင်းကိုပြောနေတာဖြစ်လို့,” “လုပ်ရမှာမို့လို့ပါ။”, ဒါမှမဟုတ် ပိုဆိုးတယ်။, “စာအုပ်ပြီးရင် MP3 ပလေယာအသစ်ရပါလိမ့်မယ်။”.

ငါတို့လိုပဲ, ကလေးများသည် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု၏ ရည်ရွယ်ချက် သို့မဟုတ် အရေးကြီးမှုကို မမြင်ပါက၊, အဲဒါကို ပြီးအောင်လုပ်ဖို့ သူတို့မှာ စေ့ဆော်မှု မရှိဘူး။. ဆုတောင်းခြင်း သို့မဟုတ် အစာရှောင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သင့်ကလေးများထံမှ အလားတူမှတ်ချက်များရယူခြင်းကို ရှောင်ရှားရန်, ရည်ရွယ်ချက်ကို သေချာနားလည်အောင် လုပ်ပါ။. သင်ခန်းစာတစ်ခုခုကို မစတင်မီ, တမန်တော်မြတ်၏ အပေါင်းအဖော်များအကြောင်း သို့မဟုတ် အိဒ်လက်မှုပညာအကြောင်း ဇာတ်လမ်းပဲဖြစ်ဖြစ်, သင်ဘာကြောင့် လှုပ်ရှားမှုကိုလုပ်နေသနည်း နှင့် ၎င်းမှကလေးများရရှိမည့်အကျိုးကျေးဇူးများကို အတိအကျရှင်းပြပါ။.

အလ္လာဟ်အရှင်မြတ် နှစ်သက်တော်မူမည့် ဝတ်ပြုကိုးကွယ်မှု လုပ်ရပ်များ ပြုလုပ်နေကြကြောင်း အသင်တို့၏ သားသမီးများအား သတိပေးပါ။ (SWT), မင်းမဟုတ်ဘူး။. အလ္လာဟ်အရှင်မြတ် နှစ်သက်ဖို့ ဘာကြောင့် လိုအပ်တယ်ဆိုတာ ရှင်းပြပါ။ (SWT) လုပ်ဆောင်ချက်တိုင်းက ဘယ်လိုလဲ။, ပန်းကန်ဆေးခြင်း သို့မဟုတ် သင်္ချာအိမ်စာ အပါအဝင်, အဲဒီပန်းတိုင်ကို ရောက်ဖို့ ကူညီပေးပါလိမ့်မယ်။. ကလေးတွေက မင်းစိတ်ချမ်းသာဖို့သာ ဆုတောင်းနေမယ်ဆိုရင်, မင်းထားခဲ့တဲ့အခါ, သူတို့၏ လှုံ့ဆော်မှုနှင့် ဆုတောင်းချက်များ ပျောက်ကွယ်သွားလိမ့်မည်။. အကယ်၍ ကလေးများသည် ရမ်ဇာန်ဥပုသ်ကို ဥပုသ်စောင့်ရန် လှုံ့ဆော်ခံရပါက သို့မဟုတ် ပစ္စည်းမက်လုံးအတွက် ကျမ်းတော်မြတ်ကုရ်အာန်ကို ဖြည့်စွက်ပါ။ (MP3 player နဲ့တူတယ်။), ၎င်းတို့သည် အလ္လာဟ်အရှင်မြတ်၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို မည်သည့်အခါမျှ မဖြစ်ထွန်းနိုင်ပေ။ (SWT) သို့မဟုတ် လုပ်ဆောင်ချက်ကို လုပ်ဆောင်လိုသော ပင်ကိုယ်ဆန္ဒ. သူတို့လည်း ဖြစ်နိုင်တယ်။, အစား, ပစ္စည်းဆုလာဘ်တွေကို တန်ဖိုးထားတတ်ဖို့နဲ့ ဆုလာဘ်တွေ ပျောက်ကွယ်သွားတဲ့အခါ သင်ယူပါ။, လုပ်ဆောင်ချက်များသည် ၎င်းတို့နှင့်အတူ ပျောက်ကွယ်သွားနိုင်သည်။. အဲဒါကို သင့်ကလေးတွေ နားလည်အောင် ကူညီပေးပါ။, မူဆလင်များအတွက်, ဆုလာဘ်တွေက ဒီဘဝမှာ လာဖို့ မလိုပါဘူး။. နောင်တမလွန်ဘဝ၏ ကြီးမားပြီး ပိုမိုကောင်းမွန်သော ဆုလာဘ်များကို စောင့်ဆိုင်းရပေမည်။.

ကြီးမားသော စိတ်ကူးများကို မီးမောင်းထိုးပြပါ။”ကျောင်းမှာ သင်ယူခဲ့သမျှကို မေ့သွားပြီးနောက် ကျန်နေသေးတဲ့ ပညာရေးပါပဲ။”– Albert Einstein .သင့်အတန်းမှ သင်မှတ်မိသော ညီမျှခြင်း သို့မဟုတ် ဖော်မြူလာ မည်မျှရှိသည်ကို သင့်ကိုယ်သင် မေးပါ။ 12 သင်္ချာဖတ်စာအုပ်. ငါးခု သို့မဟုတ် နှစ်ခု သို့မဟုတ် တစ်ခုမျှ ဖြစ်နိုင်သည်။. ရိုးသားကြပါစို့ – ကျွန်ုပ်တို့အများစုသည် ကျွန်ုပ်တို့သင်ယူခဲ့သောအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို အနည်းငယ်သာ သိမ်းဆည်းထားကြသည်။. ကလေးများသည် Zakat သို့မဟုတ် Wudu သို့မဟုတ် Salah ၏ Fiqh စီရင်ထုံးများအားလုံးကို ထိန်းသိမ်းထားမည်မဟုတ်ပါ။, ပြီးတော့ သူတို့က မလိုအပ်ပါဘူး။! သူတို့သိမ်းထားတဲ့ အသေးအမွှားလေးတွေက သူတို့မှတ်မိစေချင်တဲ့ အတိအကျ သေချာပါစေ။.

ကြီးမားတဲ့ စိတ်ကူးတွေကို အာရုံစိုက်ပါ။, ထိုကဲ့သို့သော အသိတရား (SWT) ငါတို့ကို စောင့်ကြည့်နေတယ်။, ကျမ်းတော်မြတ်ကုရ်အာန်နှင့် စွန္နသ်တော်များမှ ကျွန်ုပ်တို့၏ စီရင်ထုံးများကို ရယူရန်, ထိုဆုတောင်းခြင်းသည် မိမိကိုယ်ကို သန့်စင်ခြင်း၏နည်းလမ်းဖြစ်သည်။, စသည်တို့. ဤစိတ်ကူးများကို နေ့တိုင်း ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ပြန်လုပ်ပါ။. သင့်ကလေးများသည် ဤအခြေခံမူများကို ၎င်းတို့၏စိတ်ထဲတွင် ထည့်သွင်းနေချိန်ဖြစ်သည်။, ကျန်တာတွေကို သူတို့ဘာသာသူတို့ ဘယ်လိုလေ့လာရမလဲဆိုတာ ပြပေးပါ။, သူတို့လိုအပ်တဲ့အခါ.

သင့်ကလေးငယ်များကို လေ့လာရန် ကူညီပေးပါ။ “သင်ယူနည်း”. သူတို့လိုအပ်တဲ့ Fiqh သတင်းအချက်အလက်ကို ဘယ်မှာရှာရမလဲ ဒါမှမဟုတ် ခေါင်းစဉ်တစ်ခုအတွက် သုတေသနလုပ်နည်းနဲ့ အချက်အလက်ကို ဘယ်သူတောင်းရမလဲဆိုတာကို သင်ပေးပါ။. အခြေခံများကို ကျွမ်းကျင်ပြီး အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို မည်သို့ရယူရမည်ကို သိရှိပါက ၎င်းတို့သည် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပြင်ဆင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။. စီရင်ချက်တိုင်းကို ကျက်မှတ်ခြင်းသည် သူတို့၏အချိန်နှင့် သင့်အတွက် ဖြုန်းတီးမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ကို ဦးဆောင်ပါစေ။! ကလေးများသည် လူကြီးများထက် တာဝန်များကို ပိုအလေးထားလေ့ရှိသည်။. ကာဖိရ် မုဟမ္မဒ် (လွှ) အလီကဲ့သို့ လူငယ်များကို ခန့်အပ်ထားသည်။, Anas နှင့် Usamah ibn Zaid, လူကြီးလူငယ်, အသက်ကြီးပြီး အတွေ့အကြုံပိုရှိသော အပေါင်းအဖော်များပင် ဦးဆောင်ရန် တစ်ခါတစ်ရံ လိုအပ်သော အရေးကြီးသော တာဝန်များအတွက်. ကလေးများကို အရေးကြီးသောအလုပ်များထက် ခေါင်းဆောင်မှုပေးကာ ပုံမှမထွက်ပါ။. Suhur အတွက် သူ့မွေးချင်းတွေအားလုံးကို နှိုးဖို့ ကလေးတယောက်ကို တာဝန်ပေးပါ။. ညနေတိုင်း Iftar အချိန်ကို အပ်ဒိတ်လုပ်ရန် အခြားသူအား တာဝန်ခံစေပါ။. ကလေးတွေကို စီစဉ်ခွင့်ပြုပါ။, ဘတ်ဂျက်နှင့် ဆွေမျိုးများအားလုံးအတွက် Eid လက်ဆောင်များ ဝယ်ပါ။.

သူတို့လုပ်ချင်တဲ့ အလုပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ပါစေ။ “တာဝန်ခံပါ။”. ကလေးတွေကို အမှားတွေလုပ်မိအောင် လုပ်သင့်တာကို သူတို့ဘာသာသူတို့ သဘောပေါက်ခွင့်ပြုပါ။. အတွေ့အကြုံက သင်ကြားပို့ချတာထက် ပိုကောင်းတတ်တယ်။. အင်္ကျီမပါတဲ့ ကလေးတစ်ယောက် အအေးခန်းထဲကို ထွက်လာတယ်။, သူမှတ်မိလိမ့်မယ်။, သူ့ကိုသတိမရခင်, နောက်တစ်ခါ သူ့ဂျာကင်ကို ဝတ်ဖို့. ကလေးတွေကို သူတို့ရဲ့ သင်ယူမှုအတွက် တာဝန်ယူတတ်အောင် လေ့ကျင့်ပေးပါ။. ကလေးကမေးရင်, “သွားတိုက်တာမြန်သလား?” ရိုးရှင်းသော “ဟုတ်တယ်” သို့မဟုတ် “မဟုတ်ဘူး” သူမကို အဖြေပေးနိုင်ပါတယ်။, ဒါပေမယ့် ရေရှည်သင်တန်းပေးမှာ မဟုတ်ပါဘူး။. သူ့အစား မေးပါ။, “အဲဒီအဖြေကို ဘယ်မှာရှာတွေ့နိုင်မလဲ။? သုတေသနတစ်ခုလုပ်ကြည့်ရအောင်။”

ရမ်ဇာန်လ၏လကို သင့်ကလေးငယ်များအား မြန်မြန်ပျက်စေမည့်အရာများနှင့် မလုပ်သင့်သောအရာများကို သုတေသနပရောဂျက်တစ်ခုပြုလုပ်ရန် တောင်းဆိုခြင်းဖြင့် စတင်လိုက်ပါ။. သူတို့ကိုယ်တိုင်က အချက်အလက်ရှာရင်, သူတို့က အဲဒါကို မှတ်မိပြီး နောက်နှစ်မှာ ဘယ်မှာပြန်ရမယ်ဆိုတာ အတိအကျ သိနိုင်ဖွယ်ရှိပါတယ်။. “ပညာတတ်သူသည် သင်ယူနည်းနှင့် ပြောင်းလဲတတ်သူဖြစ်သည်။” ကားလ်ရော်ဂျာ

အချစ်ကို သင်ယူခြင်းနှင့် ပေါင်းစပ်ပါ။ Al-Aqra ခ. Habis သည် ကာဖိရ် မုဟမ္မဒ်ကို မြင်သည်။ (လွှ), ဟက်ဆန်ကို နမ်းသည်။ (သူ့မြေး). ဟုဆိုသည်။: ငါ့မှာ ကလေးဆယ်ယောက်ရှိတယ်။, ဒါပေမယ့် သူတို့ထဲက တစ်ယောက်ယောက်ကို မနမ်းဖူးဘူး။, အလ္လာဟ်အရှင်မြတ်၏ ရစူလ်တမန်တော်, ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ကောင်းချီးမင်္ဂလာများ သက်ရောက်ပါစေ။, ဟုဆိုသည်။: ကရုဏာမပြသောသူ, ကရုဏာကို မပြနိုင်. ကလေးတို့ကို ချစ်ကြောင်းပြပါ။, ဘယ်လိုပဲ လုပ်ဆောင်နေပါစေ။. ကလေးတိုင်းကို သူ့ကိုယ်ပိုင်အရှိန်အဟုန်နဲ့ တိုးတက်အောင်လုပ်ပါ။.

ပြောနေသည်။, “မင်းရဲ့ဝမ်းကွဲ Aminah ကိုကြည့် – သူမသည် ဆယ့်ငါးခုမြောက်ဂျူဇ်ကို ပြီးသွားခဲ့ပြီဖြစ်သည်။”, သင့်ကလေး၏ မိမိကိုယ်ကို အထင်ကြီးလေးစားမှုကိုသာ လျှော့ချပြီး သူပြီးမြောက်နေပြီဖြစ်သည့်အရာကို တွန်းအားပေးမည်ဖြစ်သည်။. အလွန်အကျွံ ပြိုင်ဆိုင်မှုနှင့် နှိုင်းယှဉ်မှုများသည် မတူညီသော နည်းလမ်းများဖြင့် သင်ယူသော သို့မဟုတ် နှေးကွေးသော အရှိန်ဖြင့် သင်ယူသော ကလေးများအတွက် အကူအညီမဲ့ခြင်းနှင့် လှုံ့ဆော်မှု ကင်းမဲ့ခြင်းတို့ကို ဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။. ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်တိုးတက်မှုကို အကဲဖြတ်ပြီး အခြားသူများထက် ၎င်းတို့၏ ယခင်အဆင့်နှင့် နှိုင်းယှဉ်ခွင့်ပြုပါ။.

ဤရမ်ဇာန်ဥပုသ်လသည် သင်နှင့် သင့်ကလေးများအတွက် အမှတ်တရဖြစ်စေပြီး ကြာရှည်ခံသောလေ့ကျင့်မှုအတွေ့အကြုံတစ်ခု၏အစပြုပါ။!