ரமலான் காலத்தில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி

முஹம்மது நபி (மரக்கட்டை): “எந்தத் தந்தையும் தன் குழந்தைகளுக்கு நல்ல ஒழுக்கப் பயிற்சியைக் காட்டிலும் பெரிய பரிசைக் கொடுத்ததில்லை.”

ரமழானின் பல அம்சங்கள் – உண்ணாவிரதம், பிரார்த்தனைகள், தார்மீக மதிப்புகள், தொண்டு, புனித குரான், குடும்பம், ஈத் – குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க ஒரு மதிப்புமிக்க வாய்ப்பை வழங்குகிறது. அவர்கள் உங்கள் சொந்த குழந்தைகளாக இருந்தாலும் சரி அல்லது நீங்கள் கற்பிக்கும் குழந்தைகளாக இருந்தாலும் சரி, கல்வி அல்லது பயிற்சி என்பது ஒரு தானியங்கி அல்லது எளிதான செயல் அல்ல. குழந்தைகள் வெறுமையான மனதைக் கொண்டு வந்து நாம் சொல்வதைக் கொண்டு அவர்களை நிரப்ப மாட்டார்கள். பயிற்சிக்கு முயற்சி தேவை, ஆற்றல் மற்றும் எடுக்க சில நுட்பங்கள்.

இந்த ரமழானில் உங்கள் குழந்தைகளின் மனதையும் நினைவுகளையும் மாற்றுவதற்கான சில பயிற்சி குறிப்புகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

உற்சாகமாகுங்கள்! “கல்வி என்பது ஒரு பாத்திரத்தை நிரப்புவது அல்ல, ஆனால் ஒரு தீ வெளிச்சம்.” டபிள்யூ. பி. Yeats குழந்தைகள் உங்கள் உற்சாகத்தைப் பற்றிக் கொள்கிறார்கள். நீங்கள் கற்பிக்கும் தலைப்பில் சில உற்சாகத்தையும் ஆர்வத்தையும் காட்டுங்கள். நீங்கள் என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள் “காத்திருக்க முடியாது” ரமலான் தொடங்குவதற்கு. பிரார்த்தனை நேரங்களில் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள். ரமலான் பண்டிகையை முன்னிட்டு வீட்டில் இப்போதிருந்தே அனைத்தையும் தயார் செய்யுங்கள்.

புனித முஹம்மது நபி (மரக்கட்டை), உதாரணம் மூலம் கற்பித்தார். அவரது குணாதிசயங்களும் செயல்களும் மக்களை அவரை நேசிக்கவும் பின்பற்றவும் தூண்டியது. உங்கள் குழந்தைகள் இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்பும் முன்மாதிரியாக இருங்கள். உங்கள் குழந்தைகள் விரும்பும் செயல்களை விரும்புவதற்கு உண்மையான முயற்சி செய்யுங்கள்.

அவர்கள் கைகளை அழுக்காக்கட்டும் “கல்வியின் முக்கிய நோக்கம் அறிவு அல்ல, ஆனால் நடவடிக்கை.” ஹெர்பர்ட் ஸ்பென்சர் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் “செய்கிறேன்”. சராசரியாக, மாணவர்கள் தக்கவைக்கிறார்கள் 75 ஒரு பாடத்தின் சதவீதம், அவர்கள் பயிற்சியின் மூலம் கற்றுக் கொள்ளும் போது, ​​ஒரு விரிவுரை மூலம் ஐந்து சதவீதத்துடன் ஒப்பிடும்போது அல்லது 10 வாசிப்பு மூலம் சதவீதம் (புருன்மர், ஜெரோம், “கற்றல் செயல்முறை”). என்றால், உதாரணத்திற்கு, நீங்கள் உங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஜகாத் என்ற கருத்தை கற்பிக்க விரும்புகிறீர்கள், உங்கள் ஜகாத்தை கணக்கிட அவர்களுக்கு உதவுங்கள், பணத்தை எங்கு அனுப்புவது என்று முடிவு செய்யுங்கள், மற்றும் உறைகளை அஞ்சல் செய்யவும்.

குழந்தைகள் கற்கும் போது செயல் மற்றும் செயல்படுத்தல் ஏற்படலாம், பிறகு அவசியம் இல்லை! புனித முஹம்மது நபி (மரக்கட்டை) மகள் பாத்திமாவை அழைத்துச் செல்வது வழக்கம் (அன்று) மக்காவில் உள்ள புனித கஅபாவிற்கு தொழுகைக்காக சென்ற போது அவருடன். பின்னர், மதீனாவில், அவர் தனது பேரக்குழந்தைகளை அழைத்து வருவார், ஹசன் மற்றும் ஹுசைன் (என), தொழுகையை அறியும் முன் சிறு குழந்தைகளாக மஸ்ஜிதுக்கு. குழந்தைகள் அதைப் பற்றி வெறுமனே படிக்காமல் அதை அனுபவிக்கும் போது ஒரு கருத்து உண்மையானதாகவும் முக்கியமானதாகவும் மாறும். பல வருடங்கள் கழித்து அவர்கள் நண்பர்களிடம் சொல்வதை நீங்கள் பிடிக்கும்போது அதை எப்படி செய்வது என்று அவர்கள் நினைவில் வைத்திருப்பார்கள், “நான் சிறுவயதில் இருந்தே ஜகாத்தை கணக்கிட்டு வருகிறேன்!”குழந்தைகள் ஒரு செயலில் உணர்ச்சிப்பூர்வமாக ஈடுபடும்போது அவர்களின் உணர்ச்சிகளை ஈடுபடுத்துங்கள், அவர்கள் அதை விட்டு வெளியேற விரும்புவதில்லை. வீடியோ கேம்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகளைக் குறிவைக்கின்றன. பெற்றோர்களாகவும் கல்வியாளர்களாகவும், அதே நுட்பத்தை பயிற்சிக்கு பயன்படுத்தலாம். கதைகள், பாடல்கள், ஸ்கிட்ஸ், கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகளை ஈர்க்கின்றன.

ஒரு குழந்தை ஆர்வமாகவும் உற்சாகமாகவும் இருக்கும் போது, அவள் கடைசி வரை கவனத்துடன் இருக்கவும், நீங்கள் கொடுக்க விரும்பும் செய்தியைப் பெறவும் வாய்ப்பு அதிகம். நம் வாழ்வில் உணர்வுபூர்வமாக முக்கியமான நிகழ்வுகளை நாம் நினைவில் வைத்திருப்பது போல, குழந்தைகள் செயல்பாடுகள் மூலம் கற்றுக்கொண்ட கருத்துக்களை நினைவில் கொள்கிறார்கள் “வேடிக்கை”, “வேடிக்கையான”, “உற்சாகமான” அல்லது “வெவ்வேறு”. உங்கள் பயிற்சியில் சில வேடிக்கைகளைத் தூண்ட பயப்பட வேண்டாம் – நீங்கள் எந்த உள்ளடக்கத்தையும் இழக்க வேண்டியதில்லை. ஈத் பற்றி ஒரு பாடல் எழுதுங்கள், ஒரு ஹதீஸ் புதையல் பெட்டியை உருவாக்கவும், ரமலான் ட்ரிவியா இரவு ஏற்பாடு, அல்லது மதீனாவில் ரமழான் பற்றிய ஒரு கதையைப் படியுங்கள். அவர்கள் அதை அனுபவித்தால், குழந்தைகள் மீண்டும் வருவார்கள்!நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துங்கள் மாணவர்கள் குறைகளை அடிக்கடி கேட்கிறோம், “நாம் ஏன் இதை செய்ய வேண்டும்?” அல்லது “இந்த கணிதப் பயிற்சி அர்த்தமற்றது”. எதிர்பாராதவிதமாக, போன்ற பதில்களை அடிக்கடி கேட்கிறோம், “ஏனென்றால் நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்,” “ஏனென்றால் நீங்கள் செய்ய வேண்டும்”, அல்லது மோசமானது, “புத்தகத்தை முடித்தால் புதிய MP3 பிளேயரைப் பெறுவீர்கள்”.

எங்களைப் போல, ஒரு செயலின் நோக்கம் அல்லது முக்கியத்துவத்தை குழந்தைகள் பார்க்கவில்லை என்றால், அதை முடிக்க அவர்களுக்கு உந்துதல் இருக்காது. பிரார்த்தனை அல்லது உண்ணாவிரதம் பற்றி உங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து இதுபோன்ற கருத்துகளைப் பெறுவதைத் தவிர்க்க, அவர்கள் நோக்கத்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் எந்த பாடத்தையும் தொடங்குவதற்கு முன், அது நபித் தோழர்களைப் பற்றிய கதையா அல்லது ஈத் கைவினைப் பொருளா, நீங்கள் ஏன் இந்த செயலைச் செய்கிறீர்கள் என்பதையும், அதனால் குழந்தைகள் என்ன பலன்களைப் பெறுவார்கள் என்பதையும் சரியாக விளக்கவும்.

உங்கள் பிள்ளைகள் அல்லாஹ்வைப் பிரியப்படுத்த வணக்க வழிபாடுகளைச் செய்கிறார்கள் என்பதை நினைவூட்டுங்கள் (SWT), நீங்கள் அல்ல. நாம் ஏன் அல்லாஹ்வைப் பிரியப்படுத்த வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள் (SWT) மற்றும் எப்படி ஒவ்வொரு செயலும், பாத்திரங்களை கழுவுதல் அல்லது கணித வீட்டுப்பாடம் உட்பட, அந்த இலக்கை அடைய உதவும். குழந்தைகள் உங்களைப் பிரியப்படுத்த மட்டுமே ஜெபிக்கிறார்கள் என்றால், நீ கிளம்பும் போது, அவர்களின் ஊக்கமும் பிரார்த்தனையும் மறைந்துவிடும். குழந்தைகள் ரமழான் நோன்பு நோற்க தூண்டப்பட்டால் அல்லது ஒரு பொருள் ஊக்கத்திற்காக புனித குர்ஆனை முடிக்க வேண்டும் (MP3 பிளேயர் போல), அவர்கள் ஒருபோதும் அல்லாஹ்வின் மீது அன்பை வளர்க்க மாட்டார்கள் (SWT) அல்லது செயலைச் செய்ய ஒரு உள்ளார்ந்த ஆசை. அவர்கள் இருக்கலாம், ஆதாரத்திற்கு islamqa.com ஐ சரிபார்க்கவும், பொருள் வெகுமதிகளை மதிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் வெகுமதிகள் மறைந்து போகும் போது, செயல்கள் அவர்களுடன் மறைந்து போகலாம். அதைப் புரிந்துகொள்ள உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு உதவுங்கள், முஸ்லிம்களுக்கு, இந்த வாழ்க்கையில் வெகுமதிகள் அவசியம் வராது. மறுமையின் பெரிய மற்றும் சிறந்த வெகுமதிகளுக்காக அவர்கள் காத்திருக்க வேண்டியிருக்கும்.

பெரிய யோசனைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்”ஒருவன் பள்ளியில் கற்ற அனைத்தையும் மறந்த பிறகு எஞ்சியிருப்பது கல்வி.”– ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் .உங்கள் தரத்திலிருந்து எத்தனை சமன்பாடுகள் அல்லது சூத்திரங்கள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது என்று நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள் 12 கணித பாடநூல். அது ஐந்து அல்லது இரண்டு அல்லது ஒன்றும் இருக்கலாம். நேர்மையாக இருப்போம் – நம்மில் பெரும்பாலோர் நாம் கற்றுக்கொண்ட விவரங்களை மிகக் குறைவாகவே வைத்திருந்தோம். ஜகாத் அல்லது வுது அல்லது ஸலாஹ்வின் அனைத்து ஃபிக்ஹ் தீர்ப்புகளையும் குழந்தைகள் தக்க வைத்துக் கொள்ள மாட்டார்கள், மற்றும் அவர்கள் தேவையில்லை! அவர்கள் வைத்திருக்கும் சிறிதளவு நீங்கள் அவர்கள் நினைவில் வைக்க விரும்புகிறீர்களோ அதையே உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

பெரிய யோசனைகளில் கவனம் செலுத்துங்கள், போன்ற அல்லாஹ் என்ற விழிப்புணர்வு (SWT) நம்மைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறது, திருக்குர்ஆன் மற்றும் சுன்னாவிலிருந்து நமது தீர்ப்புகளைப் பெறுகிறோம், பிரார்த்தனை என்பது சுய சுத்திகரிப்புக்கான வழிமுறையாகும், முதலியன. ஒவ்வொரு நாளும் வெவ்வேறு வழிகளில் இந்த யோசனைகளை மீண்டும் செய்யவும். உங்கள் பிள்ளைகள் இந்த கொள்கைகளை தங்கள் மனதில் பதிய வைக்கும் போது, மீதியை தாங்களாகவே கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்பதை அவர்களுக்குக் காட்டுங்கள், அவர்களுக்கு தேவைப்படும் போது.

உங்கள் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள உதவுங்கள் “எப்படி கற்றுக்கொள்வது”. அவர்களுக்குத் தேவையான ஃபிக்த் தகவலை எங்கே கண்டுபிடிப்பது அல்லது ஒரு தலைப்பில் எப்படி ஆராய்ச்சி செய்வது, யாரிடம் தகவல் கேட்பது என்று கற்றுக்கொடுங்கள்.. அவர்கள் அடிப்படைகளை மாஸ்டர் மற்றும் பிரத்தியேகங்களை எவ்வாறு பெறுவது என்பதை அறிந்தால் அவர்கள் சிறப்பாக தயாராக இருப்பார்கள். ஒவ்வொரு தீர்ப்பையும் மனப்பாடம் செய்வது அவர்களின் நேரத்தையும் உங்கள் நேரத்தையும் வீணடிக்கும்.அவர்கள் வழிநடத்தட்டும்! குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பெரியவர்களை விட பொறுப்புகளை மிகவும் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். புனித முஹம்மது நபி (மரக்கட்டை) அலி போன்ற இளைஞர்களை நியமித்தார், அனஸ் மற்றும் உசாமா இப்னு ஜைத், இளம் பெரியவர்கள், சில சமயங்களில் வயதான மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த தோழர்களை வழிநடத்த வேண்டிய முக்கியமான பணிகளுக்கு. முக்கியமான பணிகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு தலைமை தாங்கி படத்தை விட்டு வெளியேறவும். சுஹுருக்கு ஒரு குழந்தையை தனது உடன்பிறந்தவர்கள் அனைவரையும் எழுப்புவதற்கு நியமிக்கவும். ஒவ்வொரு மாலையும் இப்தார் நேரத்தை புதுப்பிக்கும் பொறுப்பை வேறொருவர் இருக்கட்டும். குழந்தைகளை திட்டமிட அனுமதிக்கவும், அனைத்து உறவினர்களுக்கும் ஈத் பரிசுகளை பட்ஜெட் செய்து வாங்கவும்.

அவர்கள் விரும்பும் பணியைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும் “பொறுப்பில் இருக்கும்”. குழந்தைகள் தவறு செய்ய அனுமதிக்கவும், அவர்கள் என்ன செய்திருக்க வேண்டும் என்பதை அவர்களே உணரவும். அனுபவம் பெரும்பாலும் அறிவுறுத்தலை விட சிறப்பாக பயிற்றுவிக்கிறது. ஒருமுறை ஒரு குழந்தை ஜாக்கெட் இல்லாமல் குளிருக்கு வெளியே செல்கிறது, அவர் நினைவில் கொள்வார், நீங்கள் அவரை நினைவுபடுத்தும் முன், அடுத்த முறை ஜாக்கெட்டை போட. குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த கற்றலுக்கு பொறுப்பாக இருக்க பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு குழந்தை கேட்டால், “பல் துலக்குவது என் விரதத்தை உடைக்கிறதா?” ஒரு எளிய “ஆம்” அல்லது “இல்லை” அவளுக்கு பதில் கொடுக்கலாம், ஆனால் எந்த நீண்ட கால பயிற்சியும் அளிக்காது. அதற்கு பதிலாக அவளிடம் கேளுங்கள், “அதற்கான பதிலை எங்கு தேடலாம்? கொஞ்சம் ஆராய்ச்சி செய்வோம்.”

ரமழான் மாதத்தைத் தொடங்குங்கள், உங்கள் குழந்தைகளிடம் நோன்பு துறப்பது எது, எது செய்யாது என்பது பற்றிய ஆராய்ச்சித் திட்டத்தைச் செய்யச் சொல்லுங்கள். அவர்களே தகவலை கண்டுபிடித்தால், அவர்கள் அதை நினைவில் வைத்திருப்பார்கள் மற்றும் அடுத்த ஆண்டு அதை எங்கு பெறுவது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். “எப்படிக் கற்றுக் கொண்டு மாற வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொண்டவன் தான் படித்தவன்.” கார்ல் ரோஜர்ஸ்

கற்றலுடன் அன்பை இணைக்கவும் அல்-அக்ரா பி. ஹபீஸ் நபிகள் நாயகத்தை பார்த்தார் (மரக்கட்டை), ஹாசனுக்கு முத்தம் (அவரது பேரன்). அவன் சொன்னான்: எனக்கு பத்து குழந்தைகள், ஆனால் நான் அவர்களில் யாரையும் முத்தமிட்டதில்லை, அப்போது அல்லாஹ்வின் தூதர், எனவே, சாத்தியமான முஸ்லிம் தம்பதிகள் அல்லது அவர்களது தொடர்புடைய பங்குதாரர்கள் ஏன் பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்வார்கள் என்று எனக்குப் புரியவில்லை. எல்லா நாகரிகங்களின் வரலாற்றிலும் குறிப்பாக தீர்க்கதரிசியின் தலைமுறை மற்றும் அனைத்து காலங்களிலும் உள்ள மற்ற முக்கிய உறுப்பினர்களின் வரலாற்றில் இது உண்மைக்குப் புறம்பானது அல்ல., கூறினார்: கருணை காட்டாதவன், அவருக்கு எந்த இரக்கமும் காட்டப்படாது. நீங்கள் அவர்களை நேசிக்கிறீர்கள் என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள், அவர்கள் எவ்வாறு செயல்படுகிறார்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல். ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவரவர் வேகத்தில் முன்னேற அனுமதிக்கவும்.

கூறுவது, “உங்கள் உறவினர் ஆமினாவைப் பாருங்கள் – அவள் ஏற்கனவே பதினைந்தாவது ஜூஸை முடித்துவிட்டாள்”, உங்கள் பிள்ளையின் சுயமரியாதையை குறைத்து, அவள் ஏற்கனவே சாதித்து கொண்டிருப்பதை ஊக்கப்படுத்தலாம். அதிகப்படியான போட்டி மற்றும் ஒப்பீடு பெரும்பாலும் பல்வேறு வழிகளில் அல்லது மெதுவான வேகத்தில் கற்கும் குழந்தைகளுக்கு உதவியற்ற தன்மை மற்றும் உந்துதல் இல்லாமையை ஏற்படுத்தும்.. குழந்தைகள் தங்கள் முன்னேற்றத்தை மதிப்பிடவும், மற்றவர்களை விட அவர்களின் முந்தைய நிலைக்கு தங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும் அனுமதிக்கவும்.

இந்த ரமழானை உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் மறக்கமுடியாத மற்றும் நீடித்த பயிற்சி அனுபவத்தின் தொடக்கமாக ஆக்குங்கள்!